«Горизонты техники для детей, 1962 №6»

Электронные лампы дают значительно болеё сильную и кратковременную вспышку, чем блиц-лампы. Самой большой трудностью в применении обоих типов ламп является согласование вспышки с моментом, когда обтюратор открыт. Это не простая задача, если учесть, что продолжительность вспышки колеблется в пределах от 1/100 до 1/10000 секунды. Во всех современных фотоаппаратах находится специальное приспособление сопряженное с обтюратором, включающее вспышку в момент полного открытия диафрагмы.

Применение ламп-вспышек очень удобно. Благодаря им можно делать моментальные снимки при самом слабом освещении, в движении к т. п. В последнее время ими очень часто пользуются днем, уменьшая благодаря этому контрастность и избегая хлопотливую подготовку к фотографированию. Электронные лампы имеют специальные добавочные приспособления, которые необходимо носить всегда при себе. В новейших электронных лампах, предназначенных для любителей, эти приспособления слишком малы: их можно поместить в держатель лампы.

Инж. Станислав Касперкевич

Классная работа по математике

Господин Битнер, учитель национальной школы в Брауншвейге, был озабочен. Ему надо было заполнить огромную ведомость успеваемости и посещаемости всего класса, а тут еще надо было провести с учениками урок.

— Ага, знаю, что сделаю, — подумал он, — задам-ка я им такую задачу по математике, что посидят над ней по крайней мере час, а я в это время и успею составить ведомость, о которой просил директор.

Он вошел в класс и шестьдесят учеников сорвались со своих мест.

— Здравствуйте, ребята. Садитесь. Выслушайте внимательно задание. Каждый из вас должен подсчитать и записать в своей тетради сумму всех целых чисел от 1 до 60,

Сидящий у окна Юрка, первый баловник в классе, схватился за голову.

— Сумма чисел от 1 до 60! Ну и трудоемкая попалась задача! Займет к тому же столько времени!

Довольный своей идеей учитель сел поудобнее и принялся за свою работу.

— Кто первый подсчитает, принесет и положит на стол свою тетрадь, — добавил он.

Разложив на столе лист бумаги, взяв карандаш и линейку, учитель принялся графить ведомость. Но не успел он даже нанести все графы на бумаге, как с первой парты поднялся мальчик небольшого роста. Это был Карл Гаус, сын каменщика. Он подошел к столу учителя и положил свою тетрадь.