«Индивидуальная психологическая диагностика ребенка 5-7 лет. Пособие для психологов и педагогов»

Александр Веракса
Индивидуальная психологическая диагностика ребенка 5–7 лет
Пособие для психологов и педагогов

Посвящается памяти детского психолога О.М. Дьяченко

Уважаемые коллеги!

Настоящее пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» является переработанным в соответствии с Федеральными государственными требованиями (ФГТ, Приказ №655 от 23 ноября 2009 г.) вариантом «Программы воспитания и обучения в детском саду» под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. До выхода полного учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» педагоги могут в своей работе использовать пособия, изданные к «Программе воспитания и обучения в детском саду» под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой.

Веракса Александр Николаевич – кандидат психологических наук, доцент факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова, магистр в сфере психологического консультирования (Манчестерский университет, Великобритания), лауреат гранта Президента РФ. Автор более 50 публикаций по вопросам психологии развития и дошкольного образования.

От автора

В данном пособии представлена схема проведения индивидуальной психологической диагностики дошкольника 5–7 лет. Именно к пяти годам формируются основные психические качества ребенка, анализ которых позволяет не только составить общее представление о становлении детской психики в каждом конкретном случае, но и наметить пути ее коррекции.

В пособии содержатся методики, необходимые для того, чтобы составить общую картину развития дошкольника, отталкиваясь от которой можно проводить дальнейшую, более углубленную работу.

Описанная схема диагностики позволяет провести самостоятельное исследование даже не имеющему большого опыта психологу, педагогу или студенту психолого-педагогического вуза. Методики не занимают много времени, достаточно просто интерпретируются и в большинстве своем не требуют сложных стимульных материалов для их проведения.

Пособие ориентировано, в первую очередь, на дошкольных психологов, но также будет полезно всем, кто интересуется вопросами практической пси