(обратно)
142
См. Л. И. Божович. Проблема развития мотивационной сферы ребенка, в сб.: "Изучение мотивации поведения детей и подростков". М., 1972, стр. 14–15.
(обратно)
143
К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 46, ч. I, стр. 28.
(обратно)
144
См. Э. Гельгорн, Дж. Луффборроу. Эмоции и эмоциональные расстройства. М., 1966.
(обратно)
145
Сходное положение высказывается, в частности, П. Фрессом: "Эмоциогенная ситуация, – пишет он, – не существует как таковая. Она зависит от отношения межуд мотивацией и возможностями субъекта". (P. Fraisse. Les emotions: "Traite de Psychologie experimentale", vol. V. PUF, 1965).
(обратно)
146
Это задано уже принципиальной структурой трудовой деятельности, которая реализует двойное отношение: к результату труда (его продукту) и к человеку (другим людям).
(обратно)
147
На различие между мотивами и стимулами указывают многие авторы, но по другим основаниям; например, под мотивами разумеют внутренние побуждения, а под стимулами – внешние (см. А. Г. Здравомыслов, В. Н. Гожин, В. Я. Ядов. Человек и его работа. М., 1967, стр. 38).
(обратно)
148
См. Ф. В. Бассин. К развитию проблеым значения и смысла. "Вопросы пихологии", 1973, гл. 6.
(обратно)
149
A. Maslow. Motivation and Personality. New York, 1954.
(обратно)
150
См. А. Н. Леонтьев. Психологические основы дошкольной игры. "Дошкольное воспитание", 1947, гл. 9; Л. И. Божович, Н. Г. Морозова, Л. С. Славина. Развитие мотивов учения у советских школьников. "Известия Академии педагогических наук РСФСР", вып. 36. М., 1951.
(обратно)
151
См. А. Н. Леонтьев. Проблемы развития психики. М., 1972, стр. 368–378.
(обратно)
152
См. Э. Б. Эльконин. К проблеме периодизации психического развития советского школьника. "Вопросы психологии", 1971, гл. 4.
(обратно)
153
См. В. И. Селиванов. Личность и воля. "Проблемы личности". Материалы симпозиума, стр. 425–433.
(обратно)
154
См. Л. Н. Толстой. Полн. собр. соч., т. 54. М., 1935, стр. 31.
(обратно)
155
К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 3, стр. 253.
(обратно)
156
См. Ч. Дарвин. Воспоминания о развитии моего ума и характера. Автобиография. М., 1957, стр. 147–148.
(обратно)
157
J. Nuttin. La Structure de la personalite. Paris, 1925, p.234.
(обратно)
158
См. В. И. Ленин. Полн. собр. соч., т. 16, стр. 40.
(обратно)
159
К. Макрс и Ф. Энгельс. Соч., т.23, стр. 62.
(обратно)
Оглавление
ПРЕДИСЛОВИЕ АВТОРА
ГЛАВА I
.
МАРКСИЗМ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Глава II
.
ПСИХИЧЕСКОЕ ОТРАЖЕНИЕ
Глава III
.
ПРОБЛЕМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ
Глава IV
.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И СОЗНАНИЕ
Глава V
.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЛИЧНОСТЬ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
..
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Комментарии к книге «Деятельность. Сознание. Личность», Алексей Николаевич Леонтьев
Всего 0 комментариев