«Обществоведение. 9 класс»

Темперамент

• Сангвиник

• Флегматик

• Меланхолик

• Настроения

Психологический тип

Способности

Специальные

• Гениальность

• Одарённость

Самопознание

Самооценка

• Адекватная

• Неадекватная

Завышенная Заниженная

Деятельность

• Средства

• Действие

• Результат

• Репродуктивная

• Творческая

Потребности и мотивы

• Обмен информацией

• Восприятие друг друга

• Взаимодействие

• Самоактуализация

• Признание

• Безопасность

• Физиологические

• Формальное

• Неформальное

Опосредованное

Межличностные отношения

• Знакомство

• Приятельство

• Товарищество

• Скрытый период

• Открытый период

• Инструментальное

• Интимно-личностное

Способ воздействия

Отношения в группе

• Внутриличностный

• Внутригрупповой

• Межгрупповой

• Личностный

Стратегии поведения

• Сотрудничество

• Соперничество

• Компромисс

• Приспособление

• Избегание

Деятельность, общение, взаимодействие

ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ

Учебное пособие для 9 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения

Под редакцией А. Н. Данилова

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Минск «Адукацыя i выхаванне»

УДК 3(075.3=161.1)

ББК 60я721

Авторы: А. Н. Данилов, Е. А. Полейко, Н. В. Кушнер, И. П. Бернат,

А. А. Белов, С. А. Кизима, И. М. Клецкова, А. А. Легчилин, А. С. Солодухо, А. В. Рубанов (под ред. А. Н. Данилова)

Рецензенты: кафедра философии учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» (кандидат философских наук, доцент В. И. Миськевич); учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» государственного учреждения образования «Средняя школа № 1 г. Логойска» З. Е. Виноградова; директор Института социальногуманитарного образования учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет», доктор философских наук, доцент А. С. Лаптёнок; директор государственного учреждения образования «Березинская гимназия», учитель истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» В. Н. Дудко

ISBN 978-985-599-180-0

© Фотобанк Shutterstock, Inc., shutterstock.com, иллюстрации, 2019

© Оформление. РУП «Издательство

“Адукацыя i выхаванне”», 2019

Стать творцом своей судьбы

Мир, в котором мы живём, развивается со стремительной скоростью. Выбрать стартовую точку для самостоятельного путешествия в нём — сложный и ответственный шаг. Надо быть готовым ко всё новым вызовам, правильно ориентироваться в море возможностей, которые предоставляет современное общество. Когда-то казавшиеся фантастическими открытия буквально на глазах меняют мир и ставят каждое поколение перед новыми рисками. Успешно адаптироваться к переменам сможет тот, кто обладает необходимыми знаниями об окружающем мире и обществе, владеет навыками практического применения этих знаний и ориентируется в конкретных жизненных ситуациях.

Новый учебный предмет «Обществоведение», который вы начинаете изучать с этого учебного года, — это введение в искусство жить в современном обществе. Он концентрирует ваше внимание на изучении внутреннего мира человека, межличностных отношениях, взаимодействии с государством, диалоге культур. Он также очень важен для общения со сверстниками, учит смело принимать нововведения, не бояться неизвестного, самостоятельно выбирать и строить свою карьеру.

В этом году вам предстоит сделать важный выбор о своём дальнейшем образовании: продолжить обучение в школе (гимназии) или поступить в профессионально-техническое училище, лицей, колледж? Для того чтобы принять взвешенное решение, необходимо многое знать о себе и окружающем мире, перспективных профессиях и направлениях развития общества и государства, в котором вы живёте.

В современном мире наиболее востребованными являются специалисты с междисциплинарными компетенциями. Для успеха в IT-сфере сейчас необходимо сочетание не только технических, но и гуманитарных навыков.

Какие профессии будут наиболее востребованы через 5, 10 лет? Будет ли спрос на специалистов по гуманитарным и общественным наукам больше, чем на программистов и инженеров? ■

Изучите прогнозы профессий будущего и составьте ТОП-10 самых востребованных. Есть ли среди них специальности, о которых вы никогда не слышали?

Сравните ваш ТОП-10 профессий с выбором одноклассников и обсудите результаты. ■

Изучение общества и человека, возможностей современного государства, в котором живёшь и гражданином которого являешься, позволяют понять собственную ответственность за свою жизнь, семью, будущее страны. Суверенная Беларусь создаёт все условия, чтобы вы могли реализовать свои мечты, стать счастливыми и успешными, заниматься любимым делом. Надо только как можно раньше найти своё призвание, стать творцом своей судьбы...

Как работать с учебным пособием?

Все разделы учебного пособия начинаются со схем, в которых отражаются главные цели и предполагаемые результаты изучения данных разделов. Вводная инфографика, предваряющая каждый параграф, компактно и выразительно представляет содержание изучаемой на уроке темы и ключевой вопрос для обсуждения на занятии. После каждого параграфа предлагаются вопросы и задания для самоконтроля. Кроме того, в тексте вы найдёте задания и вопросы для обсуждения. В конце каждого раздела предлагаются вопросы и задания для повторения, систематизации и обобщения знаний по усвоенному материалу и подготовки к контролю знаний по нему.

Обязательные для усвоения основные понятия, которые в первый раз объясняются в тексте параграфов, выделены жирным шрифтом.

На страницах учебного пособия представлены разные рубрики. Идеи и работы учёных, которые внесли значительный вклад в развитие наук о человеке и обществе, рассматриваются в рубрике «Персона в науке». Её содержание будет полезно при работе с заданиями, подготовке сообщений, самостоятельном выборе тем для мини-проектов. Рубрика «Поиск» ориентирует на самостоятельную работу с информацией, её поиск и проверку. Рубрика «Обсуждаем и дискутируем» предлагает проблемные вопросы и актуальные темы для обсуждения, а в рубрике «Решаем задачу, разбираем ситуацию» вы найдёте интересные учебные и практические задачи, жизненные ситуации. К каждой теме предлагаются идеи мини-проектов, которые можно выполнять как в группах, так и индивидуально. В учебном пособии вы также встретите задания с QR-кодами, для выполнения которых потребуется смартфон для открытия ссылок и просмотра контента.

Обращаем внимание на то, что поисковые задания, работа с QR-кодами и выполнение мини-проектов являются заданиями по выбору, однако они делают процесс обучения более увлекательным и практико-ориентированным.

Биологическое и социальное о

Эмоции и чувства О Чем отличаются?

Темперамент и характер О

О Задатки и способности

Как взаимосвязаны? О Поведение и самооценка О Воля и характер

f : лл Чем важны?

Самовоспитание

Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают!

§ 1. Уникальность человека

Человек может быть человеком только среди людей?

Природное существо

◄— Homo sapiens —►

Социальное существо

Психика — это свойство высокоразвитого головного мозга, присущее не только человеку, но и другим млекопитающим

„ Реакции и инстинкты

Мышечная, кровеносная, нервная, выделительная и другие системы есть у животных

Приспособление к окружающей среде характерно для всех живых организмов(животных и растений)

Инстинктивное поведение

Способность воспроизводить действительность в мыслях и образах, понимать происходящее и выстраивать на этой основе своё поведение

Речь Г"1 и общение Lj

Процесс передачи звуками информации от человека к человеку, общение людей посредством языка

Деятельность, направленная на удовлетворение потребностей, создание техники, преобразование окружающего мира и самого себя

Целенаправленная деятельность

Социализация