«Игры, экскурсии и походы в летнем лагере»

Школа радости

В. И. Руденко

Игры, экскурсии и походы в летнем лагере

Сценарии и советы для вожатых

РОСТОВ-НА-ДОНУ

ББК 74.200.8

Автор-составитель Руденко В. И.

Р 83 Игры, экскурсии и походы в летнем лагере: Сценарии и советы для вожатых. — Ростов н/Д: Феникс, 2005. — 224 с. (Школа радости)

Детский оздоровительный лагерь должен организовать жизнь детей так, чтобы она была тесно связана с окружающей природой. Научить ребят читать книгу природы, вести простейшие наблюдения за жизнью леса, водоема, собирать коллекции и гербарии, мастерить поделки из природного материала, вслушиваться в чудесную музыку птичьего оркестра — все это можно только летом. Однако и прогулки, и походы, и экскурсии будут действительно эффективным средством воспитания лишь в сочетании с играми, различными конкурсами и соревнованиями.

Пособие, в котором предложены варианты проведения различных мероприятий для детей, станет незаменимым помощником для воспитателей и педагогов-организаторов детских лагерей, работников школ и детских садов.

ББК 74.200.8

ISBN 5-222-06495-6

© Автор-составитель, Руденко В.И., 2005

© Оформление, изд-во «Феникс», 2005

Учебная тропа природы

Экологическая тропа — специально разработанный маршрут для познавательной экскурсии, проложенный таким образом, чтобы на сравнительно небольшом отрезке пути можно было увидеть как можно больше разнообразных интересных экологических объектов или явлений.

Название «Учебная тропа природы» можно понимать двояко: во-первых, как «мы изучаем природу», и, во-вторых, как «природа учит нас». Цель «экологической тропы» заключается в обучении и воспитании ребят. Задачей «тропы» является своеобразный «природоведческий ликбез», т. е. расширение сведений об объектах, процессах и явлениях окружающей среды, задача педагогов-организаторов при этом — научить детей видеть, замечать различные проявления антропогенного фактора. В конечном счете основная цель «троп» — способствовать воспитанию экологической культуры человека.