«Библиотечный коллектив: гендерный ракурс»

Библиотечный коллектив: гендерный ракурс (fb2) - Библиотечный коллектив: гендерный ракурс 695K скачать: (fb2) - (epub) - (mobi) - Лариса Валентиновна Коленко - Ирина Олеговна Шуминова

Л. В. Коленко, И. О. Шуминова

Библиотечный коллектив: гендерный ракурс

Введение

В современном библиотековедении представлены новые аналитические возможности для анализа библиотечных коммуникаций. Одно из них — это гендерный подход. Последовательное применение гендерной перспективы связано с осознанием того, что система мышления, социализация мужчин и женщин по-разному влияют на их профессиональную деятельность. Гендерный подход позволяет рассмотреть те нормы и культурные символы, которые привносят в библиотечную профессию мужчины и женщины. Небезынтересно и влияние «мужских» и «женских» профессиональных стратегий на развитие библиотечного дела региона.

Авторы данного научно-практического пособия используют гендерный подход в первую очередь как способ отражения истории библиотечного дела региона в лицах. Именно нормы, культурные символы и ценности как мужчин, так и женщин-библиотекарей позволяют проследить историю развития регионального библиотечного дела и представить основные черты тех, кто двигал ее вперед, в рамках стандартизированной формулы «библиотекарь — женская работа».

Пособие состоит из трех глав и приложений. Первая глава «Феминизация и место мужчины в «женской профессии» раскрывает дефиницию «гендерный подход», аккумулирует теоретическую методологию изучения гендерных аспектов в российском библиотековедении, акцентирует внимание на основных причинах «прихода» мужчин в библиотечную профессию и «ухода» из нее.

Вторая глава «Территория за пределами столиц: библиотеки провинции и их роль в стандартизации культурных процессов» включает два параграфа — «Библиотеки Астраханского региона как фактор формирования провинциальной культурной среды» и «Провинциальный библиотекарь как личностный элемент культурной среды». В этой главе исследуются особенности провинциальной библиотечной сферы и профессионального круга; особенности и отличия гендерных подходов в столицах и на периферии.

Третья глава «Мужчины и женщины: гендерная асимметрия как фактор развития регионального библиотечного дела» предлагает читателю модель аналитического анализа персонала библиотек области. Авторы делают и обобщающий вывод, утверждая тем самым провинциального библиотекаря, наряду со столичным, в качестве корифея российской библиотечно-библиографической практики. В главе так же обобщены итоги социологического опроса «Библиотекарь: мужчина или женщина? «За» и «против».

Параграфы «Мужские истории» — интрига быть увиденным» и «Женские истории» — интрига узнаваемости» представляют конкретные человеческие портреты астраханских библиотекарей — характеры, таланты, энергетические типы, общественную позицию…

Интересны ли будут широкому кругу читателей портреты провинциальных библиотекарей? Авторы надеются, что да, потому что предлагают не только знакомство с незаурядными личностями, но и схему выбора из широкого хронологического и именного ряда тех людей, которым свойственны родовые черты российского библиотекаря. Галерея портретов выстроена в соответствии с хронологией развития отрасли, с учетом специфики культурных и собственно библиотечных традиций. Подобная модель может быть использована региональными библиотечными центрами для изучения своих гендерных историй.

В контексте «мужских» и «женских» библиотечных стратегий авторы предлагают макеты и сценарные истории крупных региональных мероприятий, концепции которых включают:

• моделирование современного образа молодого специалиста;

• собирательный портрет библиотекаря;

• мотивацию качественного труда;

• персонализацию профессионала-библиотекаря по гендерному признаку.

Эти мероприятия — Ассамблея молодых профессионалов (Астрахань, 2006); Фестиваль библиотечных династий (Астрахань, 2008); Форум сельских библиотек (Астрахань, 2009); областные выставки художественного творчества библиотекарей, социологическое исследование «Библиотекарь: мужчина или женщина? «За» и «против» и др.

В приложениях приводятся программы мероприятий, социологические анкеты, другие материалы, способные оказать практическую помощь любой библиотеке в воссоздании истории развития отрасли в лицах.

Пособие рассчитано на широкий круг специалистов, интересующихся историей отечественного библиотековедения, провинциальной культурной средой.

1-я глава.

Феминизация и место мужчины в «женской» профессии

— У тебя сын уже окончил школу?

— Да, будет учиться дальше. Может, ему пойти на библиотечное отделение?

— Ты что, с ума сошла?!

(Из разговора двух библиотекарей)

1.1. Понятие «гендерный подход» в библиотековедении

Представить мужчину в женском коллективе библиотеки не могут сегодня даже сами библиотекари. Мужчина — директор библиотеки, мужчина — библиотекарь крупной столичной библиотеки, мужчина — сотрудник отдела автоматизации воспринимаются как должное, но мужчина — библиотекарь «на выдаче» в отделе обслуживания, работающий в сельской библиотеке, мужчина — рядовой библиотекарь — это кажется нонсенсом.

Когда великого маэстро Артуро Тосканини спросили, почему в его оркестре никогда не было ни одной женщины, дирижер ответил: «Женщины очень мешают. Если они красивы, то мешают моим музыкантам, а если безобразны, то еще больше мешают мне!..» В библиотеках женщины не мешают. Они составляют сегодня большинство в библиотечных коллективах. Именно мужчины — редкие гости в женском «библиотечном царстве».

Наблюдателям только кажется, что библиотечная профессия находится в стороне от гендерных бурь. С одной стороны, формирование в стране целой отрасли культуры — библиотечного дела — связано именно с женской инициативой. С другой стороны, отсутствие в профессии мужчин отбрасывает ее в разряд маргинальных.

Если проследить историю развития библиотечного дела в стране, то как раз eго начало и стало «гендерным бумом»: именно женщины его инициировали, они организовывали отрасль. Российская национальная библиотека в Санкт-Петербурге возникает по инициативе Екатерины II. Она подбирала кандидатов в директорский корпус первой национальной библиотеки, прельщая их совмещением должности с президентством в Академии наук. У истоков становления профессионального библиотечного образования в России стояла Любовь Борисовна Хавкина — лектор и секретарь курсов по библиотечному делу при Народном университете Шанявского^[1] и т. д.

Что включает в себя само понятие «гендер»? Современная социальная наука обозначает «гендер» как совокупность социальных и культурных норм, которые общество предписывает выполнять людям в зависимости от их биологического пола. Не биологический пол, а социокультурные нормы определяют в конечном счете психологические качества, модели поведения, виды деятельности, профессии женщин и мужчин. Быть в обществе мужчиной или женщиной означает не просто «обладать теми или иными анатомическими особенностями» — это значит «выполнять те или иные предписанные нам гендерные роли».

Гендер создается обществом как социальная модель для женщин и мужчин, определяющая их положение и роль в обществе и его институтах (семье, политической структуре, экономике, культуре и образовании, и др.). Гендерные системы различаются в разных обществах, однако в каждом они асимметричны: мужчины и все «мужское» (черты характера, модели поведения, профессии и прочее) считаются первичными, значимыми и доминирующими, а женщины и все «женское» определяются как вторичное, незначительное и подчиненное с социальной точки зрения.