«Загадка Кальмедо»

Mak Ivan. Загадка

Аннотация:

Цикл "Иу - повелительницa рода", объединенный в одно произведение для

конкурса "Вторая Стрела".

Часть I

Иу - Повелительница Рода

Глава 1. Детство.

- Наша цель - служить драконам. Наша цель - служить драконам. Наша цель -

служить драконам. - Голоса повторяли и повторяли фразу. Это казалось

невыносимо скучно, но еще более непонятно. Учителя не говорили почему -

заявляли, что это так, что это закон, что...

Появившийся рядом Учитель обрушил кулак на голову Иу. Она сразу поняла, за

что получила наказание, и быстро заговорила:

- Наша цель - служить драконам! Наша цель - служить драконам!.. - Ученица

повторяла и повторяла слова, а Учитель сверлил ее взглядом не отходя.

Казалось, это никогда не закончится, и только спасительный сигнал

окончания урока освободил Иу. Она сказала фразу еще раз, дабы ублажить

Учителя, и тот ушел от нее.

Иу пыталась понять, почему так? Почему ее заставляют говорить подобные

слова сотни и сотни раз. Казалось, это полная глупость, но высказывать

подобные мысли Иу не решалась. Она знала, что за них получит жестокое

наказание - либо удары плеток, либо...

Учениц согнали в кучу и провели в столовую.

- Ешьте больше, вам еще работать до самого захода! - произнес Наставник.

Учитель скрылся, и Иу надеялась, что он не рассказал Наставнику о ее

оплошности на уроке. Обычно она следила за Учителем и вовремя начинала

раскрывать рот, но в этот раз задумалась слишком сильно и прозевала.

Наставник прошел мимо. Иу ела как все - старалась не смотреть на него. Это

едва удавалось.

Обед заканчивался. Вновь и вновь, как и в прежние дни, учениц вели на

работу, где они выполняли все приказы. Иу не противилась им. Она знала,

что будет только хуже, если начать задавать вопросы или задуматься, как

это случилось на уроке.

В этот день группа попала в сад на уборку урожая. Иу не раз участвовала в

такой работе, и делала все достаточно быстро и хорошо.

Наставник остановился рядом с ней. Он стоял некоторое время, затем

зарычал, отчего Иу перепугалась, и вскочила.

- Ты снова нарушаешь порядок! Учитель рассказал мне! Если ты не соберешь

сегодня в два раза больше нормы, ты будешь наказана! Работай!

Иу опустилась и, ничего не говоря, принялась за работу. Она двигала руками

быстрее, фрукты не редко улетали мимо корзины, что сильно мешало набрать

темп. Она выполняла работу почти автоматически. Ей не хотелось получать

наказание...

А как все было просто и легко раньше? Иу вспоминала далекие дни, когда

вместе с сестрами бегала по лужайке. Никто не заставлял малышей работать,

никто ничему не учил, и только двое воспитателей наблюдали за игрой детей.

Тогда Иу с завистью смотрела на старших, уходивших за большие ворота в

Школу. Знай она тогда, что происходит за этой красивой ширмой, Иу не

согласилась бы идти туда. Но тогда она мечтала о школе, мечтала о том,

чего не знала. Маленькая девочка думала, что там будет еще лучше чем

здесь, что там настоящая сказка...

Работать, работать, работать. Иу едва справлялась с набранным темпом, и к

вечеру выполнила задание Наставника. Когда он оказался рядом, она заявила

об этом. Тот встал и некоторое время молчал.

- Ты не выполнила задание. Тебе не хватило одного ящика, - объявил он. - И

ты будешь наказана!

Иу едва не взвыла. Она прекрасно знала, что набрала больше, но спорить с

Наставником - означало нарваться на еще более жестокое наказание.

Девчонка стояла у столба получая удары плетки. Иу взвыла, когда удар

прошелся по ней в третий раз. Но вой этот был не от боли. Боль она давно

научилась терпеть.

Это был вой обиды и отчаяния...

Пролетели годы. Иу изменилась. Учитель уже не ругал ее, а Наставник не

видел в ней ничего особенного. Она была как все, и в то же время другой.

Она научилась исполнять приказы помимо своих мыслей - действовала как

заведенная. Руки сами выполняли работу, а голова могла раздумывать об

ином, одновременно не упуская ничего из виду. Иу видела Учителей и

Наставников, она следила за соседями, и времена, когда ее заставали в

раздумьях, канули в прошлое.

Она умела работать, умела служить и исполнять приказы. Повтор глупых фраз

не доставлял ей ни капли труда. Иу отвечала автоматически на любые

стандартные вопросы, а нестандартных никто не задавал.

Прошло то время, когда Иу искала среди учеников подобных себе. Она поняла,

что рядом находятся тупые, ни о чем не думающие люди. Они так же четко

исполняли все приказы, но, судя по всему, совершенно не осознавали свою

индивидуальность. Они были группой, командой, коллективом, но только не

личностями.

Вокруг жили люди и драконы. Драконы имели темнозеленую чешую, огромные

лапы с когтями, и большие клыки. Люди служили драконам, и это считалось

нормой.

Занятия подходили к концу. На одном из последних уроков Учитель вновь

объявил, что главная цель жизни людей - служить драконам. Он всегда

начинал уроки подобным образом, но на этот раз в его словах звучало нечто

иное. Иу обнаружила, что Учитель сам задумался на несколько секунд, прежде

чем продолжил урок.

- Сегодня вы узнаете еще один вид службы. Вы увидите это на моем личном

примере. Я буду служить Великому Дракону свою последнюю службу. И каждый

из вас будет обязан сослужить ее, когда настанет время!

Учитель продолжал свою речь, говорил и повторял слова. Он ничего не

доказывал и не выводил, а просто закреплял получаемое знание в головах

учеников, под конец объявил о начале демонстрации. Группа под руководством

Наставника направилась через школу, к воротам дворца Великого Дракона.

Внутрь заходить никто из учеников не имел права, и молодые люди наблюдали

со стороны, как человек прошел через ворота, а там появился Великий Дракон

- огромное темнозеленое существо, самое большое из из всех драконов. Любой

другой дракон выглядел перед Великим словно ребенок перед взрослым.

Учитель встал на колени и заговорил:

- Я пришел к тебе, Великий Дракон, чтобы сослужить последнюю службу!

Возьми меня.

Человек скинул с себя халат и остался полностью нагим. Дракон наклонился и

схватил его в пасть. Послышался крик человека, который смолк через

мгновение. Великий Дракон поднял взгляд на группу, перехватил тело

человека иначе, и проглотил его.

Ученики еще оставались на месте, когда дракон удалился.

- Наша цель - служить драконам, - произнес Наставник. - Повторяйте!

- Наша цель - служить Драконам, - послышались голоса. Они усилились, и под

этим лозунгом группа направилась прочь от ворот дворца Великого Дракона.

Иу ощутила кошмар охвативший ее. Подобного ужаса она и представить себе не

могла. Ее взгляд коснулся Наставника, и тут же ушел. Иу надеялась, что

человек не заметил этого. Раньше она иногда слыхала о съеденых драконами

людях. Тогда Иу не верила, а спрашивать было нельзя. Да и не у кого

спрашивать. Среди учеников у нее не было друзей.

Группа вернулась в класс. Иу вновь смотрела на Наставника, но теперь так

требовалось. Ее взгляд был совершенно тупым и отрешенным. Она смотрела на