«Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е)»

Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е) (fb2) - Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е) 9065K скачать: (fb2) - (epub) - (mobi) - Илья Владимирович Кукулин - Мария Львовна Майофис - Пётр Александрович Сафронов - Мария Кристина Гальмарини - Яна Бачевич

Острова утопии Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е)

Коллективная монография

И. Кукулин, М. Майофис, П. Сафронов

НАМЫВАЯ ОСТРОВА:

позднесоветская образовательная политика в социальных контекстах

1

Существует четыре формы возникновения островов.

Первая – вулканическая: суша на поверхности воды образуется из застывшей лавы после извержений подводного вулкана или тогда, когда он сам поднимается и оказывается выше поверхности океана.

Вторая – формирование атолла: кораллы, выросшие вокруг вулканического острова, продолжают тянуться к солнцу и надстраивают гору даже после того, как она скрывается под водой – например, в результате сдвигов земной коры или колебаний уровня моря. Остров складывается из «домиков» миллионов мертвых кораллов.

Третья – когда часть материковой плиты скрыта океаном, а на его поверхности остается остров, сложенный из коренных пород материка, или даже целая отдельная плита – своего рода отросток большой суши, отделенный от нее проливом.

Четвертая – намывная. Такие острова возникают на мелководье океана или реки из песка, который наносится веками на мель, пока мель не становится сушей.