«Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников»

Л. Ф. Тихомирова

УПРАЖНЕНИЯ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ:

РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ И ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Популярное пособие для родителей и педагогов

«АКАДЕМИЯ РАЗВИТИЯ»

«АКАДЕМИЯ, Ко»

Тихомирова Л. Ф.

Т 46 Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников. Популярное пособие для родителей и педагогов./Художники А. Ю. Долбишева, В. Н. Куров. — Ярославль: «Академия развития», «Академия, К0» 1998. — 288 с., ил. — (Серия: «Развивающее обучение. Практическое приложение»).

Книга посвящена проблемам развития внимания и воображения у детей дошкольного возраста.

Она содержит диагностические методики, тесты, а также большое количество упражнений, игр, которые позволят развивать внимание и воображение ребенка в интересных и увлекательных для него занятиях.

Книга также полезна для педагогов, воспитателей детских дошкольных учреждений, родителей, заинтересованных в полноценном и гармоничном развитии своего ребенка.

ББК 88.8355.1

ISBN 5-8133-0052-Х

© «Академия развития», «Академия, К°», 1998

© Тихомирова Л. Ф., 1998

© Художник Долбишева А. Ю., 1998

© Обложка Бахтин Д. П., Куров В. Н., 1998

В этой книге пойдет разговор о внимании и воображении детей дошкольного возраста.

Это важнейшие стороны личности ребенка.

Невозможно представить себе ситуацию, что человек не обладал бы фантазией, воображением. Некому было бы делать научные открытия. Человечество лишилось бы произведений искусства. Дети никогда бы не услышали сказок. Без воображения школьники не могут учиться, усваивать сложные программы обучения.

Воображение, фантазия особенно интенсивно проявляются в возрасте 5—15 лет, т. е. на дошкольный период приходится начало развития данного психического процесса. Если воспитатели, педагоги и родители не будут обращать серьезного внимания на развитие способности фантазировать у ребенка, то в последующем будет наступать быстрое снижение активности этой функции, у человека обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, теряется интерес к науке, к искусству.