«Новогодние и Рождественские утренники»

Серия «Сердце отдаю детям»

П. П. ДЗЮБА

НОВОГОДНИЕ И РОЖДЕСТВЕНСКИЕ УТРЕННИКИ

Ростов-на-Дону

УДК 373.3/.5

ББК 74.200.58

Дзюба П. П.

Д43 Новогодние и рождественские утренники / П. П. Дзюба. — Ростов н/Д: Феникс, 2005. — 208 с. (Сердце отдаю детям).

ISBN 5-222-07522-2

Эта книга содержит сценарии сказок-мюзиклов к Новому году и Рождеству Христову. Прилагается нотный материал.

Издание адресовано школьным и дошкольным педагогам, музыкальным руководителям и руководителям театральных коллективов, педагогам дополнительного образования.

УДК 373.3/.5

ББК 74.200.58

ISBN 5-222-07522-2

© Дзюба П. П., 2005

© Оформление, изд-во «Феникс», 2005

Любимым внукам Никитушке и Катеньке посвящаю

Уважаемые коллеги!

Сюжеты моих новогодних утренников в общем традиционны. Но вы найдете в них и свежие тексты, песни, игры, загадки и т. п. Опыт работы с малышами показывает, что дети с большим удовольствием поют те песни и танцуют те танцы, которые они хорошо знают. Как правило, новогодние утренники собирают у елки много детворы, нередко разного возраста, что создает определенные сложности в работе их организаторов. Я стараюсь использовать музыкальный материал из программы школ и детского сада. Мне нравится в старые известные детские песенки вставлять свой текст, это вносит некоторое разнообразие и оживление среди детей. Ввожу несколько персонажей, чтобы ведущие имели возможность перевести дыхание, немного отдохнуть. В новогодние дни проводятся несколько утренников подряд, и такая структура позволяет распределить нагрузку между ведущими персонажами.

В каждой сказке присутствуют Добро и Зло, что вызывает живую реакцию детворы. Однако, на мой взгляд, прежде всего важен психологический момент общения положительных и отрицательных героев. Дети видят преимущество Добра в сюжетах утренников, пример прощения отрицательных персонажей, перевоспитания их добром и любовью, учатся побеждать Зло.

Сюжеты утренников, как и остальных сценариев, просты. Я стараюсь не усложнять их замысловатыми режиссерскими фантазиями, так как любая идея должна быть подкреплена возможностями ее воплощения. Советую придерживаться главного правила: никогда не затягивать детское мероприятие. Если у телевизора ребенок может сидеть часами, то в зрительном зале или на площадке программа не должна длиться более 40 минут. Все, что делается потом, уже не «работает». Пусть лучше будет чуть-чуть маловато — такое состояние оставляет самые яркие впечатления у зрителей и участников.

В предлагаемых сценариях музыкально-развлекательного материала может быть больше, чем нужно, поэтому организаторы должны выбрать для себя лишь приемлемый, не обязательно брать все. Каждый сценарий — это приглашение к совместному творчеству. Для облегчения поиска музыкального материала тем, у кого пока нет своего багажа, в приложении в рубрике «В новогоднем хороводе» даны ноты и тексты популярных детских песен, песенок-игр, которые можно использовать как для новогодних праздников, так и других случаев.

Успехов вам!

I. СЦЕНАРИИ НОВОГОДНИХ УТРЕННИКОВ

НОВОГОДНЯЯ СКАЗКА

Утренник для малышей начинается уже в фойе. Новогодняя елка стоит в другом зале. Детей встречает Петрушка. Такое начало праздника предусматривает постепенный сбор детей. С первых же минут они как бы попадают в новогоднюю сказку, не создавая столпотворения. В фойе стоит монитор с музыкальной программой для детей.

ПЕТРУШКА: Дорогие мальчики и девочки! Какие вы сегодня все нарядные и красивые. Вы так нарядились, потому что в гости ко мне пришли? Да? (Дети в разнобой кричат «Да» и «Нет».) Не понял я ничего. (Проходит с микрофоном по кругу и берет у детей интервью.)

Как тебя зовут? Как называется твой костюм? Почему ты выбрал этот персонаж? А ты ко мне в гости пришел? (И т. д.)

Дети отвечают.

Ну, вот... Я даже растерялся. Я-то думал, что ребята все ко мне пришли, со мной ждали этой встречи, меня хотели удивить своими нарядами... Оказывается, они на новогоднюю елку пришли... Ой, я совсем забыл. Вы-то со мной познакомились, а я не представился. (Кланяется на все четыре стороны.)

Вбегает Ворона.

ПЕТРУШКА: Здравствуй, Ворона, что это ты раскаркалась? Видишь, какие славные ребята пришли к нам на праздник? Я уже с ними познакомился. Правда, ребята? Они пришли на елку. И я хочу на елку, а ты, Ворона? Только вот елки здесь нет почему-то... Кстати, ты не знаешь, случайно, где елка, а?

ПЕТРУШКА: Где? Какая дверь? О чем ты каркаешь?

ПЕТРУШКА: Очень странно!

ВОРОНА: Я не знаю...

ПЕТРУШКА: Все! Аврал!

ВОРОНА: Кар-р, а как?

Что ты задумал?

Петрушка и Ворона ставят детей в круг и танцуют с ними новогодний хоровод. (Текст — П. Дзюбы.)

Появляется Кикимора. Она поднимается на маленькую сцену, прислушивается. Сценой может служить большой куб, пенек или любая другая площадка. Кикимору замечает Ворона.

ВОРОНА: Что ты тут, милая, делаешь?

КИКИМОРА: А я песни слушаю...

ПЕТРУШКА: Ну и как, нравится?

КИКИМОРА: Да так себе...

ВОРОНА: (возмущенно) Так себе? А ты сама возьми и спой лучше, а мы послушаем.

КИКИМОРА: И спою!

Внимание! Поет и танцует заслуженная артистка царства леших и кикимор, обладательница медали «За хитрости и пакости» Кикимора лесная! Прошу ламбаду! (Поет и танцует.)

Ворона присматривается к Кикиморе. Поднимается на сцену и прерывает ее.

ВОРОНА: Хватит ламбады! Хватит, хватит! Эй, ты, красавица, что ты прячешь там? А? Не мой ли ключик?

Ребята, посмотрите! Иди-ка сюда, милая. (Снимает ключик с шеи Кикиморы. Той деваться некуда, и она пытается оправдаться.)

ПЕТРУШКА: (подбегает к Вороне)

КИКИМОРА: А мне можно с вами? Мне очень хочется на елку!

ПЕТРУШКА: Ладно, иди к ребятам, но смотри, больше не пакости!

Петрушка, Ворона и Кикимора ведут детей в зал к новогодней елке, у которой будет основная часть праздника.

ПЕТРУШКА: Какая красивая елка!

ВОРОНА: А сколько на ней игрушек!

КИКИМОРА: Мне очень хочется танцевать! Ну давайте вместе вокруг елочки станцуем мою любимую ламбаду! Между прочим, ламбада — самый любимый танец и моей бабушки, потому что это танец ее молодости. Вот!

ВОРОНА: А что? И я люблю ламбаду! А ребята любят этот танец? Конечно же, любят! Танцуем ламбаду!

Дети с персонажами начинают вокруг елки свою программу. Танцуют два хоровода.

1-й, «Чудо»:

2-й хоровод поет старую детскую песенку «Мишка с куклой пляшут полечку» (слова и музыка М. Качурбиной):

Далее Кикимора предлагает игру «Что не растет на елке».

КИКИМОРА: А я знаю игру, которая называется «Что не растет на елке». Давайте поиграем! Внимание, дети, я буду называть игрушки, которые бывают на елочке, и другие предметы, которых на новогодней елке просто не может быть никогда. Вы слушайте внимательно. Если я называю игрушку, которая есть на елке, все кричат «Да!», а если предмет, который не может украшать елочку, все дружненько молчат. Ясно? Внимание!

Молодцы, дети! Наверное, дома елочку сами наряжали, и все знают, что бывает на новогодней елке, а что нет.

ВОРОНА: Петрушка, мне кажется, что без Дедушки Мороза и Снегурочки у нас какой-то не такой праздник? Что-то они задерживаются.

ПЕТРУШКА: И правда, ребята, мы давно уже празднуем наш новогодний праздник, а где же Дедушка Мороз?

ВОРОНА: Придумала! Я знаю! Дед Мороз не приходит никогда, если дети все вместе, дружно не позовут его! Ну-ка повторяйте за мной:

«Дед Мороз иди к нам!»

Дети зовут Деда Мороза, но он не приходит. Кикимора успокаивает всех.

ВОРОНА: Внимание! Внимание! У меня есть предложение! Я знаю новую песенку-танец. Это такой танец, когда я пою, а детки слушают меня очень внимательно, потому что в песенке я буду рассказывать, какие движения нужно выполнять в танце. Звучит песенка-игра «Ходит кот сам по себе» (слова П. Дзюбы на мелодию русской народной песни «Пошла млада за водой»). Ворона поет, показывает движения, ей помогают Петрушка и Кикимора. (Ноты см. в «Приложении».)

После танца в зале начинает мигать свет. Раздается стук в дверь. Входят Дед Мороз и Снегурочка на фоне новогодних позывных.

(Это может быть фонограмма одного из вариантов праздничных фанфар.)

Снегурочка танцует с детьми под песенку «Утята». Дед Мороз пританцовывает с ними.

А не пора ли нам, внученька, елочку зажечь?

СНЕГУРОЧКА: Давно пора, все заждались. Ребята, давайте вместе дружно скажем: «Раз, два, три, наша елочка, гори!»

На елке зажигаются огоньки.

СНЕГУРОЧКА: Ах, какие огоньки чудесные! Дедуля, а давай с детками поиграем в твою любимою игру «Заморожу», все ее знают, им даже условия напоминать не надо...

Дети становятся в круг, Дед Мороз под музыку пускает свою рукавичку по кругу, дети торопятся передать ее рядом стоящему, пока звучит мелодия, потому что тот, у кого она останется в момент музыкальной паузы, будет «заморожен», и он выходит из общего круга к елочке. Таким образом Дед Мороз и Снегурочка набирают детей, которые должны спеть или сплясать, чтобы «отработать» свой проигрыш.